北京市海嘉双语学校招聘

清晨的阳光穿过校园里的银杏树，落在教室的落地窗上——这是北京市海嘉双语学校最寻常的早晨。每间教室都飘着两种语言的书声，走廊的展示栏里贴着孩子用蜡笔写的"我的小秘密"，连楼梯转角都摆着孩子们种的小多肉，叶片上还留着清晨的露水。这所扎根顺义18年的双语学校，最近正捧着诚意，向一群"懂教育、爱孩子"的人发出邀请。

这次招聘的岗位覆盖了小学到高中的全学科，从语文、数学、英语这些基础课，到科学、艺术、体育等特色课程都有需求。但海嘉找的不是"会按教案上课的人"，而是"能接住孩子好奇心的人"。比如语文老师，他们不只要你讲清楚《秋天的雨》里的比喻句，更希望你会带着孩子蹲在校园的桂树下，捡几片桂花夹进笔记本，一起写"桂花香里的小诗"；数学老师不是只会解二次函数题，而是能把校门口早餐摊的"鸡蛋灌饼计价"变成"生活中的数学实验"，让孩子明白"为什么加个肠要多一块五"里藏着变量关系。在海嘉的招聘逻辑里，"会教"不如"会和孩子一起发现"。

海嘉选人的标准里，"热爱"永远比"资历"更靠前。去年入职的小学英语老师小夏，之前在公立学校待过3年，但真正让她通过面试的，是她手机里存的127段孩子的"英语语音日记"——每个孩子用磕磕绊绊的英语讲今天的小开心："我今天喂了校园里的猫""我帮妈妈做了蛋糕"，她会逐一条回复，用孩子的语气说"Your cat friend must be happy!""I want to try your cake too!"后来她把这些内容做成了班级的"英语故事集"，封皮是孩子们一起画的彩虹，现在还放在教室的图书角里。还有初中科学老师老周，面试时被要求用可乐瓶做生态缸，他不仅做了，还蹲在地上跟面试官一起观察里面的小虾米，指着刚冒芽的水草说："你看，这不是实验，是孩子会凑过来问'老师，小虾米会不会饿'的好奇心，科学要的就是这个。"

进了海嘉，你从来不是一个人在上课。每个学科都有"教研伙伴"——语文组每周三会一起读一本儿童文学，上周刚讨论完《小巴掌童话》，大家争着说"可以把里面的短句子改成孩子的造句练习""能让孩子写自己的'小巴掌日记'"；英语组每月会邀请外教做"跨文化沙龙"，不是练口语，是学怎么用孩子能听懂的方式讲"感恩节的火鸡"和"中秋节的月亮"，比如把月饼切成星星形状，说"Mooncake is like the moon, but sweeter than the moon"。学校还有专门的"成长基金"，只要你想做和教育有关的事，比如带孩子去郊区观察秋天的树叶，或者办一场"家长如何陪孩子读绘本"的讲座，都能申请经费。去年有个美术老师用基金买了一堆废报纸，带孩子做"报纸衣服秀"，孩子们穿着自己做的"公主裙""超人披风"走秀，家长们举着手机拍，说"原来美术不是画得像，是孩子的想象力在发光"。

海嘉的校门每天都开着，等着那些想把教育做成"有温度的事"的人。如果你也想在上课的时候，被孩子突然举着手喊"老师，我发现了比课本更有趣的事"；如果你也想在下班时抱着一摞孩子的小作文，翻着翻着就笑出声；如果你也相信，教育不是"教孩子长大"，而是"和孩子一起重新长大"，那就来试试吧。毕竟，最好的相遇从来不是"我们需要你"，而是"我们刚好需要这样的你，你也刚好需要这样的我们"。就像校园里的银杏树，每片叶子都有自己的形状，但风一吹，它们会一起沙沙响——那是一群同频的人，在做同一件温暖的事。