北京市海淀区立新幼儿园环保园

清晨的风裹着槐花香钻进衣领，我牵着女儿的小手往立新幼儿园环保园走，远远就看见门口那排“会说话”的花坛——旧轮胎刷上彩虹色的漆，里面种着太阳花和小番茄，轮胎上贴着孩子们画的小标语：“轮胎宝宝变花坛，不浪费来真好看”。女儿挣开我的手跑过去，蹲在花坛边摸了摸番茄苗，抬头喊我：“妈妈你看，小芽又长高了！

走进园里，连走廊的墙都藏着环保小心思。原本该贴装饰画的地方，挂着孩子们用饮料瓶做的“彩虹鱼”——透明的瓶身剪成长卵形，粘上彩色卡纸做的鳞片，眼睛是纽扣，尾巴是旧布片；楼梯扶手的栏杆上，绕着用废报纸卷成的“藤蔓”，上面挂着孩子们写的“环保日记”：“今天我把牛奶盒做成了小房子，给我的小熊住”“我和老师一起捡了银杏叶，做了幅树叶画”。操场的沙池边没有塑料玩具，堆着木片、松果和竹筒，孩子们用这些搭小房子，老师在旁边提醒：“这些都是大自然的玩具，玩完要送回‘家’哦”。沙池旁的洗手池，水龙头上贴着孩子们画的小水滴：“请把我关紧，不然我会哭的”；连卫生纸筒都是旧报纸卷的，上面写着“少用一点，森林笑一点”。

每周三是“环保小卫士”活动日，孩子们跟着老师去种植区照顾蔬菜。上星期我做家长志愿者，看见一群小不点儿围着菜畦蹲成圈，老师用小铲子翻开泥土露出蚯蚓：“蚯蚓是土壤的小医生，帮我们松泥土，蔬菜才长得快”。女儿举着小水壶凑过去，踮脚要浇蚯蚓，老师扶住她的手：“浇在泥土上哦，蚯蚓宝宝喜欢湿润的家”。旁边的小男孩突然喊：“老师你看！我的小青菜长叶子了！”他的菜畦里，两片嫩绿色的小叶子像小耳朵。垃圾分类课更有意思，老师用纸箱做“分类小火车”，红色车厢装有害垃圾，蓝色装可回收，绿色装厨余。孩子们抱着垃圾跑过来，有的举着电池往红色车厢放，有的拿牛奶盒塞蓝色车厢，还有的举着苹果核问：“这个是不是给蚯蚓吃的？”老师点头：“对呀，苹果核会变成土壤的营养，蚯蚓和蔬菜都喜欢”。

最近女儿回家的变化让我既意外又暖心。以前她总把零食袋往沙发缝里塞，现在会举着薯片袋跑厨房问：“妈妈，这个是可回收吗？”晚上吃西瓜，她把西瓜皮装进绿色垃圾袋：“要给种植区的蚯蚓宝宝吃”。昨天她从书包掏出个旧日历做的小钱包，骄傲地说：“老师说旧东西变新玩具，不浪费”。钱包封面上画着小树苗，旁边写“我和小树苗一起长大”。晚饭后散步，她看见路边的矿泉水瓶会蹲下来捡：“要扔蓝色垃圾桶，不然污染地球”。我忽然明白，环保不是标语，是手里的小铲子，是轮胎上的画，是每天做的小事。

那天接女儿，我们坐在种植区石凳上看夕阳。她指着远处的小树苗说：“妈妈，那是我去年种的，等它长大我上小学，我们一起保护地球好不好？”风把她的小辫子吹起来，胸前用旧易拉罐拉环做的“环保小卫士”徽章闪着光。旁边的菜畦里，小青菜郁郁葱葱，番茄苗结了绿果子，风里飘着青草香。立新幼儿园的环保园没有高大上的设备，只有孩子们亲手种的菜、做的玩具、写的标语。这里的每片叶子、每个轮胎、每张报纸，都藏着对地球的爱——就像老师说的，不是教孩子做“专家”，是学会“珍惜”：珍惜每片纸、每滴水、每个可再利用的东西，珍惜地球妈妈。

看着女儿跑向菜畦浇水，我忽然懂了，环保教育不过是让孩子看见：旧轮胎能变花坛，旧报纸能变藤蔓，小行动能让世界变好看。就像园里的太阳花，虽小却艳；孩子们的环保意识，虽嫩却发了芽